、英國(guó)劍橋大學(xué)等高校與研究機(jī)構(gòu)，集成國(guó)際優(yōu)質(zhì)教育研究資源
，實(shí)行創(chuàng)新中心本體培養(yǎng)與國(guó)際訪學(xué)相結(jié)合
，理論研究與工程實(shí)際相結(jié)合，建設(shè)面向國(guó)際的
、開(kāi)放的水利土木環(huán)境研究生創(chuàng)新中心
，培養(yǎng)具有國(guó)際視野和扎實(shí)理論功底、富有創(chuàng)新精神的高水平研究生
。
在建設(shè)內(nèi)容上
，將積極探索聯(lián)合培養(yǎng)、開(kāi)放培養(yǎng)的機(jī)制
。在課程學(xué)習(xí)
、科學(xué)研究方面整合
資源，學(xué)分互認(rèn)
，實(shí)驗(yàn)科研平臺(tái)共享
，組成導(dǎo)師組重點(diǎn)培養(yǎng)
，通過(guò)組織國(guó)際學(xué)術(shù)會(huì)議
、開(kāi)設(shè)課
程研修班、合作科研等多種方式
，加強(qiáng)國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)交流
，提高研究生的培養(yǎng)質(zhì)量
。
國(guó)際水利土木環(huán)境研究生創(chuàng)新中心的建設(shè)，將進(jìn)一步擴(kuò)大河海大學(xué)水利
、土木
、環(huán)境學(xué)科在國(guó)內(nèi)外的影響，加快學(xué)校研究生教育的國(guó)際化進(jìn)程
，同時(shí)也使學(xué)校建設(shè)三級(jí)研究生教育創(chuàng)新中心的工作思路得到初步實(shí)現(xiàn)
。三級(jí)創(chuàng)新中心即省級(jí)創(chuàng)新中心、國(guó)家創(chuàng)新中心和國(guó)際創(chuàng)新中心
，其中省級(jí)創(chuàng)新中心已建的有河海大學(xué)江蘇省環(huán)境巖土工程研究生培養(yǎng)基地
、環(huán)境工程產(chǎn)學(xué)研示范基地，國(guó)家創(chuàng)新中心已建的有河海大學(xué)長(zhǎng)江研究生培養(yǎng)基地
、黃河研究生培養(yǎng)基地
、西部水電開(kāi)發(fā)研究生培養(yǎng)基地。
來(lái)源：中國(guó)水利網(wǎng)站 2006年2月20日
